初看這部還是去上海電影節(jié)，久久難以忘懷(nán yǐ wàng huái)，上映了立刻二刷，又有了很多(hěn duō)新的發(fā)現(xiàn)和體會。從這個常看(cháng kàn)常新的故事里，總能汲取到新(xīn)的關(guān)于生活的溫暖力量。電影劇情(jù qíng)很簡單，它以母親的重病為主(wéi zhǔ)線，串起了幾個角色們各自的(de)人生。親人生命終點(diǎn)的告別這個主題(zhǔ tí)雖然沉重，表達(dá)方式卻意外的充滿溫情(wēn qíng)。它選擇了智力障礙的孩子這個(zhè ge)獨(dú)特的角度敘述，使生命這個宏大(hóng dà)主題的探討角度回歸到源頭處(chù)。在因智力不足而未被社會(shè huì)規(guī)則限制住的童真的眼睛里，生命(shēng mìng)和死亡??，人世間的悲歡離合，是什么模樣(mú yàng)，又該如何解答呢？ 宣傳海報里(lǐ)，吳優(yōu)頭頂著象征智慧與生命的(de)紅蘋果。蘋果作為藝術(shù)作品里廣泛運(yùn)用(yùn yòng)的意象，有其豐富的內(nèi)涵，它(tā)象征生命也象征死亡??，隱隱契合這個(zhè ge)故事的主題。不過我更傾向于(yú)理解為“智慧”這一宗教中最為常見(cháng jiàn)的寓意，由被醫(yī)學(xué)定義為失去(shī qù)智力的吳優(yōu)來拿著象征智慧(zhì huì)源頭的蘋果，看似矛盾卻揭露了(le)更深層的含義。在生命面前，科學(xué)(kē xué)的手段蒼白無力，人們越是思考越是無奈(wú nài)，最后找到智慧的正確答案的卻是(què shì)這個智力不足的大孩子?；蛟S，關(guān)于(guān yú)生命的智慧，就藏在生命本身(běn shēn)，過多的聰明反而將人們誤導(dǎo)，讓(ràng)“聰明人”在生命的旅途中被人為(rén wéi)標(biāo)定的價值困擾，失去對生命本身(běn shēn)意義的敏感度。要尋找答案，就要拋開(pāo kāi)外界紛擾向內(nèi)尋找，或許每個人(rén)心底都住著一個天真爛漫的吳優(yōu)(wú yōu)，他能給出最樸素的正確回答(huí dá)。 這是個關(guān)于死亡??和告別的(de)故事，但它又好像不僅僅在說(shuō)這個。母親的病暗喻那些人生不可(bù kě)繞過的困境，吳迪代表著深陷其中(qí zhōng)愁腸百結(jié)的普通人，吳優(yōu)代表著的是(shì)人們心底未曾被太多復(fù)雜思考(sī kǎo)糾纏過的本心，這顆本心正是這部(zhè bù)作品想要重點(diǎn)傳達(dá)的精神。他被(bèi)賦予殘缺的心智，讓這個故事得以(dé yǐ)從一個全新的視角展開，從他(tā)的眼里，以最簡單純粹的方式(fāng shì)理解這世界，理解困擾普通人的一切(yī qiè)：那些錯過的、求??不得的、來得太晚(tài wǎn)的愛??，那注定要面對的死亡??(sǐ wáng)?！盁o憂”這個名字或許也暗含了這份(zhè fèn)期許，用最簡單的方法迎接這些(zhè xiē)無可避免的痛苦，或許人生的解藥最終(zuì zhōng)也不過就歸結(jié)到這個質(zhì)樸的答案(dá àn)里。 故事雖然簡單，但演員的生動(shēng dòng)表演、故事的串聯(lián)巧思、細(xì)膩獨(dú)特的(de)鏡頭語言和舉重若輕的深刻主題，使得(shǐ de)最終呈現(xiàn)的作品相當(dāng)精彩。將嚴(yán)肅(yán sù)的問題化繁為簡，給死亡??的陰霾覆(fù)上溫情，這樣講故事的方式很特別(tè bié)，它在最沉重的現(xiàn)實(shí)??底色里(lǐ)，書寫著浪漫的童話。 【吳迪】 吳迪或許(huò xǔ)是本片最容易引人共情的角色，因?yàn)?yīn wèi)他代表著的正是在困境中(zhōng)掙扎的每個普通人。對于學(xué)醫(yī)的觀眾(guān zhòng)而言，這個角色更能引起幾分額外的(de)共鳴，看他從充滿專業(yè)素養(yǎng)地(dì)尋醫(yī)問藥，到求??神拜佛喂雞，這轉(zhuǎn)變過程中(zhōng)的心情讓同行熟悉到忍不住自嘲(zì cháo)地發(fā)笑。 文質(zhì)彬彬?qū)W富五車的醫(yī)生在酒桌上(jiǔ zhuō shàng)忍不住爆粗口的瞬間，承載著的(de)是直面生命重量的沉重?zé)o奈?？刹皇?kě bú shì)嘛，搞一輩子醫(yī)，還不如跳大神(dà shén)的呢！ 他絕望地一遍遍反思(fǎn sī)是否早半年帶母親體檢就能(néng)避免如今的局面，明知故問地四處尋求??(xún qiú)新的治療方案，主任看著他嘆(tàn)了口氣，問，你自己就是學(xué)醫(yī)的(de)，你還不知道嗎？ 這一句平淡(píng dàn)的提問，也勾起了同在醫(yī)療(yī liáo)行業(yè)里的我自己的許多回憶??(huí yì)。 想起剛上大學(xué)時，我打開課本只見(zhǐ jiàn)每個章節(jié)都在講述很多疾病至今(zhì jīn)并無有效治療手段，一時難以接受(jiē shòu)心目中崇高的醫(yī)學(xué)在生死面前(miàn qián)竟如此無力，課間跑到教學(xué)樓走廊(zǒu láng)里偷偷流淚??的稚嫩學(xué)生時代；想起(xiǎng qǐ)暴躁??加班的深夜里，隔壁安靜的病房(bìng fáng)突然爆發(fā)的哭??聲，讓人突然覺得(jué de)眼下的小煩惱也無關(guān)緊要的時刻(shí kè)；想起那個日常跟我抱怨主任脾氣(pí qì)暴躁??的同事，某一天哭??著帶(dài)著自己的爸爸?????走進(jìn)最熟悉的(de)辦公室，被總是批評她的主任細(xì)心(xì xīn)安慰的畫面；想起被電話吵醒，聽聞(tīng wén)我每天都在跟進(jìn)指標(biāo)數(shù)據(jù)的(de)患者突然去世消息的那個清晨……這(zhè)一切的答案我們都知道，因?yàn)檫@(zhè)就是我們一直以來所學(xué)所用，可是我們(wǒ men)又什么都不知道，不知道的(de)是怎么去面對這一切。 醫(yī)院??是(shì)死神面前最后的堡壘，而每個身在其中(shēn zài qí zhōng)的人，都要學(xué)著把自己打磨(dǎ mó)堅(jiān)硬，直到可以冷靜客觀地思考和(hé)解決生命盡頭的那些問題。但作為(zuò wéi)肉體凡胎，沒有人可以超脫生死，也(yě)就沒有人可以真正地置之度外。即使(jí shǐ)習(xí)慣了一邊吃飯一邊看解剖圖片(tú piàn)，習(xí)慣了討論天氣的語氣平鋪直敘地(dì)討論病情，這也只是習(xí)慣，并非看淡(kàn dàn)。依舊會有許多深夜，閉上眼就開始反思(fǎn sī)自己是否真的無能為力，依舊會在課本上早已(zǎo yǐ)背得滾瓜爛熟的診斷落到身邊具體某個(mǒu gè)人身上的時刻，被沉重的無力感(wú lì gǎn)擊潰。 這甚至是更為殘忍的凌遲(líng chí)，越是了解疾病的一切處置方案和(hé)研究進(jìn)展，越是習(xí)慣了處理這些醫(yī)療問題(wèn tí)，就越是比任何人都能更早(zǎo)更清晰地意識到病情無力回天。有時候(yǒu shí hòu)，人在絕境下能夠有求??助神佛(shén fó)的選項(xiàng)，何嘗不是一種絕境中的(de)自我保護(hù)呢？但身在一線直面生死(shēng sǐ)的醫(yī)者，被迫清醒，他們并沒有這樣(zhè yàng)的機(jī)會。 在醫(yī)生的身份襯托下(xià)，吳迪的種種舉動，成了一種黑色幽默(hēi sè yōu mò)。起初，他表現(xiàn)的正常且可靠，是(shì)肩負(fù)起全家責(zé)任的穩(wěn)重大哥，是時刻(shí kè)準(zhǔn)備好用科學(xué)的思維解決所有疑難雜癥(yí nán zá zhèng)的好醫(yī)生。作為穩(wěn)重大哥，他把(bǎ)弟弟和母親的生活安排得妥妥貼貼(tuǒ tuǒ tiē tiē)，作為好醫(yī)生，他第一時間?把病情(bìng qíng)和現(xiàn)有診療手段研究得無比透徹(tòu chè)，從各種治療方案到學(xué)術(shù)前沿的臨床(lín chuáng)研究，一切有條不紊，完全正確。 但人力不可為(wèi)之事終究不會因此改變，而他認(rèn)清(rèn qīng)現(xiàn)實(shí)??的時刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不必像癡傻的(de)弟弟那么晚，當(dāng)他面對著窮盡(qióng jìn)所有手段仍然沒有縮小跡象的病灶(bìng zào)影像，絕望間居然問出了在校醫(yī)(xiào yī)學(xué)生都不會問的傻乎乎的專業(yè)(zhuān yè)問題。他不是在問病情，他只是(zhǐ shì)在問為什么困境面前人是如此(rú cǐ)無能為力。但他總是永遠(yuǎn)清醒理性的(de)那個人，那么多的苦悶也找(zhǎo)不到任性宣泄的出口。那頓沉悶的(de)小酌，那句其實(shí)并不狠厲的臟話，已經(jīng)(yǐ jīng)是吳迪這個人物情感爆發(fā)的巔峰(diān fēng)。一個永遠(yuǎn)可靠、永遠(yuǎn)體面的知識分子，以(yǐ)他壓抑的方式完成了屬于他(tā)的痛苦轉(zhuǎn)變。自此，他接受了命運(yùn)??(mìng yùn)，轉(zhuǎn)向了自己半生嗤之以鼻的“玄學(xué)”領(lǐng)域(lǐng yù)，去求??神拜佛，去抱了兩只大公雞回家(huí jiā)，固執(zhí)地踐行那個荒誕不經(jīng)的法則：公雞(gōng jī)清晨打鳴，人就能活下去。 可是常年(cháng nián)搞科學(xué)的人啊，連硬拗著跳(tiào)大神都透著一股科學(xué)實(shí)驗(yàn)般的嚴(yán)謹(jǐn)(yán jǐn)，遴選公雞的時候認(rèn)真評估打鳴的(de)水平，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化流程去操練公雞(gōng jī)什么時候該叫，一整個驢頭不(bù)對馬嘴。以至于越是一本正經(jīng)地假裝信仰(xìn yǎng)，越是別扭得無比滑稽。但這些不合時宜(bù hé shí yí)的無效努力，已經(jīng)是他窮盡一切(yī qiè)所能無力回天后自我安慰的絕望掙扎(zhēng zhá)了。 從這個角度看，這部電影給吳迪(wú dí)這個角色安排了醫(yī)生這層身份實(shí)在(shí zài)絕妙，這讓他和弟弟站在(zài)了兩個極端，構(gòu)成了很強(qiáng)的(de)戲劇沖突感：一個是對疾病了如指掌(liǎo rú zhǐ zhǎng)的醫(yī)生，一個是對萬物懵懂無知(wú zhī)的傻子。他們有著全然不同的心境，但(dàn)他們要面對的是完全相同的生命(shēng mìng)議題。懵懂無知也好，人間清醒也罷，這(zhè)對反差極強(qiáng)的兄弟，最終都必須(bì xū)以自己的方式，各自迎接這場不可避免(bù kě bì miǎn)的告別。 【吳優(yōu)】 吳優(yōu)代表著的，是(shì)天然純粹的人之本性，先天條件(tiáo jiàn)讓他被動地摒棄了所有復(fù)雜(fù zá)的思想，只能用最原始的想法(xiǎng fǎ)去面對一切問題。由此，也引出了(le)影片獨(dú)特的觀察和思考角度。 因?yàn)?yīn wèi)智力缺陷，使得吳優(yōu)的行為乍看之下難以(nán yǐ)理解。大部分時間?吳優(yōu)都守在自己(zì jǐ)的小世界里，待在房間旁若無人(páng ruò wú rén)地想著自己無人能懂的小心(xiǎo xīn)事，或是背著紅色的小書包到處(dào chù)游走，磕磕絆絆地完成自己覺得重要的(de)事。但若是以他的視角(shì jiǎo)去看這個故事，才會意識到(dào)其實(shí)他一直遵循著一套清晰的(de)邏輯在行事：蔡博士說陽光能(néng)治病，那就把墻砸了給(gěi)媽媽?????最充足的陽光；蔡博士說(shuō)蘋果能治病，那就給媽媽?????買(mǎi)怎么都吃不完的足夠的蘋果；蔡(cài)博士說心情好能治病，而媽媽?????說(shuō)思念老情人，那就窮盡自己所有(suǒ yǒu)的社會關(guān)系去給她尋找故人讓(ràng)她開心。 簡單的頭腦使他的(de)因果論過于直接，這樣太明顯的答案(dá àn)反而容易被人忽略。第一次看這部(zhè bù)電影的時候，我的精力大部分放在(fàng zài)劇情故事上，多少有點(diǎn)覺得吳優(yōu)做事(zuò shì)東一榔頭西一棒槌的，直到我意識(yì shí)到這其實(shí)是一個偏向吳優(yōu)思考(sī kǎo)角度的故事后再去重看，才(cái)理解了他的思考邏輯線。 寫(xiě)到這里不禁自嘲，我終究還是那(nà)現(xiàn)實(shí)??中苦苦掙扎的千萬個吳迪之中(zhī zhōng)的一員，哪怕觀看的是屬于吳優(yōu)(wú yōu)的童話，心底還是隱隱認(rèn)同吳迪的(de)那句“你不要再做那些奇奇怪怪的(de)事情”。我們太聰明，聰明到看不見一直(yì zhí)明晃晃擺在眼前的最簡單的答案(dá àn)：如果做這件事能讓媽媽?????覺得好(hǎo)一點(diǎn)，就直接去做不就好了嗎(hǎo le ma)？ 吳優(yōu)的舉動常常帶著許多抽象(chōu xiàng)的隱喻，存在于他設(shè)想中有一層樓(yī céng lóu)那么高的能透出陽光的大魚缸(dà yú gāng)、放在積木頂端輕飄飄的卻能打破(dǎ pò)一切平衡的羽毛、一路向上卻突然(tū rán)轉(zhuǎn)道折返下行的樓梯、生死交界幻境(huàn jìng)森林??里的五彩肥皂泡、從天盡頭一直(yì zhí)延伸到眼前的漫長公路……這些意象(yì xiàng)讓他的故事變得很美。 但(dàn)吳優(yōu)也不僅僅是一個純粹象征意義的(de)符號，這個人物層次豐滿，他的心性(xīn xìng)像個孩童，卻不是沒心沒肺，思維方式(fāng shì)簡單直接，卻依舊有著細(xì)膩敏感的(de)情緒，是一個活生生的有自己完整(wán zhěng)人格的角色。 片尾那條筆直的公路(gōng lù)像他，只會直來直去不懂得轉(zhuǎn)彎，而(ér)他的感情如同籠罩在林間公路(gōng lù)上久久不散的雨霧，觀之朦朧，卻(què)悄悄浸濕每一個角落，那復(fù)雜的(de)情緒或許超出了他的理解范圍(fàn wéi)，卻半點(diǎn)不少，那正是身而為人的(de)情感本能。母親的病帶給他深刻(shēn kè)的痛苦，但他無法像哥哥那樣(nà yàng)正常地表達(dá)，他甚至也不能像(xiàng)真正的孩子一樣哭??鬧，因?yàn)樗?bìng)不能真正理解死亡??的含義和離別(lí bié)的心情。 在門外聽到媽媽?????生病的(de)消息，他只聽得明白媽媽?????遇到(yù dào)了很不好的事情，于是嚇得(dé)愣在原地，蘋果滾了一地，變得(biàn dé)垂頭喪氣。朋友教他喝酒，他卻說媽媽?????告訴(gào sù)他有煩心事才要喝酒，現(xiàn)在并(bìng)沒有煩心事，因?yàn)樗詾檎业搅藡寢?????(mā mā)想要的林叔叔，問題就解決了(le)。直到不小心說漏嘴病情，親眼目睹了母親(mǔ qīn)痛哭??，他才意識到事情并未結(jié)束(jié shù)，甚至可能變嚴(yán)重了，他感到恐慌(kǒng huāng)，卻又笨嘴拙舌不知從何傾訴，只能念叨(niàn dāo)著我現(xiàn)在不開心了想要喝酒(hē jiǔ)，只因這是他知道的有(yǒu)煩心事的唯一處理方式。他是一張(yī zhāng)缺少思想的白紙，所知道的一切(yī qiè)事實(shí)都是外部灌輸給他的(de)，他有敏銳的情緒觸角，卻不(bù)知道如何去理解和應(yīng)對。這份笨拙(bèn zhuō)讓他格外生動可愛??。 蔡博士的(de)“陽光俱樂部”是一個很有趣的設(shè)定??(shè dìng)，影片通過這種荒誕搞笑的方式，提供(tí gōng)了給吳優(yōu)灌輸正面影響的渠道(qú dào)。那些本意是包裹在糖衣炮彈下的(de)欺詐伎倆，在真正的傻瓜眼里就(jiù)只剩下了那層糖衣，在智力的(de)局限下，他反而完美實(shí)現(xiàn)了取其精華(qǔ qí jīng huá)去其糟粕的過程，悟到了(le)一些看似心靈雞湯的生活真相。 他活在(zài)人類未曾竊取智慧果實(shí)前的伊甸園(yī diàn yuán)里，懵懂卻有著細(xì)膩敏銳的直覺(zhí jué)。他把心愛??的母親安置于陽光燦爛(yáng guāng càn làn)的玻璃屋里，站在外面開心地(dì)看著母親的睡顏，好像這樣寧靜祥和(xiáng hé)的畫面就能讓時光停滯到(dào)永恒?。他撿起命運(yùn)??轉(zhuǎn)折點(diǎn)的羽毛，卻(què)把它吹到半空中，這可以壓垮(yā kuǎ)一切平衡的變數(shù)，被他處理得(dé)如此輕盈自由。母親彌留之際的幻境里(lǐ)，眾人行事如常，唯有他看穿了生死(shēng sǐ)，獨(dú)自蹣跚著闖入?yún)擦稚钐?，追尋亡?wáng hún)離去的背影。這些充滿暗示意味的(de)元素大量出現(xiàn)在吳優(yōu)身上，讓這個(zhè ge)角色本身的浪漫色彩更強(qiáng)烈，或許(huò xǔ)這也在表達(dá)著，拋開千絲萬縷的(de)紛擾，懷揣初心的人反而能看到(kàn dào)本質(zhì)的東西。 全片令我印象最(zuì)深刻的一句話，出現(xiàn)在曉雪和吳優(yōu)(wú yōu)的閑聊之間，女孩輕聲感嘆：“你真的(zhēn de)相信生活有解藥？”而對面的吳優(yōu)(wú yōu)，斬釘截鐵地回答了一聲“嗯。” 優(yōu)優(yōu)是(shì)個無憂無慮的小傻子，他以為每個(měi gè)問題都能簡單地問到答案，因此(yīn cǐ)只會樂呵呵地笑著贊同，并不能理解(lǐ jiě)這句問題的深意，我卻熱淚??盈眶。面對(miàn duì)這樣天真無邪的笑容，我仿佛真的有(yǒu)那么一刻觸碰到了這個“解藥”的(de)所在，觸碰到了那些無法被解決(jiě jué)、只能與之和解的難題的解法(xiè fǎ)。它是那樣遙不可及，卻又仿佛近在咫尺(jìn zài zhǐ chǐ)，好像你不刻意去詢問、去探究(tàn jiū)、去苦苦追尋完美的話，就會發(fā)現(xiàn)自己(fā xiàn zì jǐ)原本就早已知道答案。其實(shí)我們只能(zhǐ néng)接受，重要的是，要怎樣去接受(jiē shòu)。 最初我以為，故事是想通過吳優(yōu)(wú yōu)傳達(dá)積極樂觀的人生態(tài)度，鼓勵人們用(yòng)陽光的心態(tài)迎戰(zhàn)不可解的難題(nán tí)。但這個結(jié)尾讓我意識到，這個(zhè ge)理解只是它想表達(dá)的內(nèi)核的(de)表層，卻并不止于此。母親的(de)逝去是吳優(yōu)人生的打碎與重塑(zhòng sù)，預(yù)示著人絕無可能一輩子活在陽光明媚(yáng guāng míng mèi)的童話城堡里，即使生性天真無憂(wú yōu)的他，也難逃不得不面對的生命(shēng mìng)真相。 在這個真相面前，吳優(yōu)也同樣(tóng yàng)沒有答案。 母親的葬禮之后那段空(kōng)鏡頭讓我印象極其深刻。空蕩蕩的(de)房間沒有開燈，曾經(jīng)坐在這里看電視唱歌(chàng gē)的媽媽?????已經(jīng)不在了，寂靜的(de)空屋里回蕩著吳優(yōu)的誦讀聲(shēng)。他念誦著那些他曾經(jīng)深信不疑照(zhào)做的蔡博士人生指南，一字一句念得(niàn dé)字正腔圓，念得無比認(rèn)真，語調(diào)越來越激昂，卻(què)戛然而止于那句“So, today……”。突然之間，他無法再(zài)繼續(xù)下去，幾不可聞的抽氣聲從(cóng)屏幕之外悄悄傳來，隨后是漫長的(de)寂靜。這一刻，沒有露面的吳優(yōu)，似乎(sì hū)終于后知后覺地學(xué)會了為故去的(de)親人哭??泣。蔡博士說“today is your day”。今天是屬于(shǔ yú)你的一天，而明天又是嶄新(zhǎn xīn)的一天，可是媽媽?????已經(jīng)沒有今天，更(gèng)沒有明天了。天生愚鈍的他，大概(dà gài)在這個平淡的陳述句里發(fā)現(xiàn)了(le)那隱于其下的歲月殘忍，這一刻(yī kè)，他終于稍微有點(diǎn)理解了死亡??。 影片(yǐng piàn)結(jié)束在長達(dá)幾分鐘一鏡到底的長鏡頭(cháng jìng tóu)里，一望無際的林間公路上，一個小小的(xiǎo xiǎo de)模糊的人影一步一步地走來，他(tā)腳步不穩(wěn)，路線卻始終筆直。畫面(huà miàn)外傳來爽??朗的歌聲，還是那個熟悉(shú xī)的調(diào)調(diào)“Don’t worry ,be happy……”。那鏡頭沒有對焦，甚至沒有(méi yǒu)拍到他的臉，而我不知為何(wèi hé)開始瘋狂??流淚??。這段鏡頭的美(měi)很難用語言去描述，關(guān)于這一點(diǎn)(yì diǎn)，很喜歡導(dǎo)演所形容的這個即興(jí xìng)鏡頭拍攝感受：“他一個人從路(lù)的盡頭走來，身上沒有焦點(diǎn)，越是如此(rú cǐ)，我越想看清他的樣子。但(dàn)你好像又知道他的歸宿在(zài)何處?！?

母親的故去，相較于痛苦但(dàn)至少對事情發(fā)展有所預(yù)期的哥哥(gē gē)，吳優(yōu)所面臨的是更加尖銳的(de)東西，那是他的一次破繭重生??(chóng shēng)。灑滿陽光的玻璃魚缸突然被打碎(dǎ suì)，他懵懵懂懂地探出頭，第一次觸碰到這(zhè)殘酷真實(shí)的世界。他懷里抱著(zhe)著兩只承載著哥哥破碎期許的(de)公雞，獨(dú)自走在望不到盡頭的(de)公路上，仿佛暗示著他接過了人生(rén shēng)不得不面對的重?fù)?dān)。這條路越往前走(wǎng qián zǒu)越是一路失去，一步步與無條件縱容寵??愛??(chǒng ài)著他的人告別。從忙于自己(zì jǐ)的問題不再有空陪他喝酒的(de)朋友，到終究不得不天人永隔的母親，他(tā)在走向注定獨(dú)行的漫漫長路，無法(wú fǎ)回頭。 那么這個無解的題目的答案(dá àn)，那個大家都想要的人生的解藥(jiě yào)，到底在哪里呢？關(guān)于這個問題的(de)答案，首映交流環(huán)節(jié)里，演員對此做(zuò)的回答是“認(rèn)清生活的真相后(hòu)，依然熱愛??生活”。彼時剛看完電影還沉浸(chén jìn)在片尾那壓抑的情緒里，聽到(tīng dào)這個解讀的時候，我忍不住在臺下(tái xià)哭??了，角色塑造者本人的解讀(jiě dú)確實(shí)鞭辟入里，我認(rèn)為這句話確實(shí)是(shì)對吳優(yōu)的故事最終落腳點(diǎn)的最好(zuì hǎo)注解。 【愛??】 花了很長篇幅探討人生(rén shēng)難題的答案何在，但這部作品不僅僅(bù jǐn jǐn)是一個關(guān)于“問題”的故事，它也(yě)是一個關(guān)于愛??的故事。雖然故事(gù shì)的最后問題并沒有解決，但愛??(ài)依然是那個解藥的重要配方。它(tā)不是問題的解藥本身，生活的難題(nán tí)也并不一定有解藥。它是支撐著(zhe)生活繼續(xù)下去，一路不斷尋找答案的力量(lì liàng)。 吳優(yōu)這個人物身上，承擔(dān)著許多關(guān)于(guān yú)“愛??”這個主題最直白的表達(dá)。我(wǒ)認(rèn)為智力障礙這個設(shè)定??，并不僅僅為了(wèi le)和哥哥構(gòu)成強(qiáng)烈的戲劇沖突，也(yě)是一種把愛??具象化的方式。天真(tiān zhēn)如孩童的世界里，感情也變得(biàn dé)簡單直接，他熱烈地表達(dá)愛??，也(yě)吸納大家給予的不含雜質(zhì)的(de)愛??。優(yōu)優(yōu)不是因?yàn)樘焐鷼埲辈懦蔀?chéng wéi)這么陽光可愛??的大孩子的，是(shì)他身邊的人與他一起構(gòu)筑(gòu zhù)了他生活的童話城堡。 吳優(yōu)內(nèi)心(nèi xīn)是個活潑可愛??的小孩，他乖巧懂事(dǒng shì)，但也有與心智水平相符的(de)任性，但從未有誰對他有(yǒu)任何不耐煩，他身邊的每個人都(dōu)在好好保護(hù)他那顆童心。 媽媽?????讓出(ràng chū)自己的房間給他做衣帽間擺放(bǎi fàng)西裝，陪他一起學(xué)習(xí)從俱樂部搞來(gǎo lái)的那套歪理，在家穿得西裝筆挺，哪怕(nǎ pà)生活不便也不脫；孩子抱著自己(zì jǐ)的胳膊睡得沒心沒肺，把病床搖得(dé)嘎吱嘎吱忽上忽下，媽媽?????也只會微笑地(dì)看著他。哥哥雖然看起來嚴(yán)肅又疲憊(pí bèi)，沒有母親那么寵??溺，但落到行動上(shàng)卻同樣縱容，在這遭逢變故一團(tuán)亂麻(yī tuán luàn má)的時刻，任由弟弟想一出是一出(yī chū)的搗蛋，即使他闖禍，也沒有半分(bàn fēn)責(zé)怪，反而好聲好氣地安撫他的情緒(qíng xù)，抽出精力幫他善后。日常生活中隨手(suí shǒu)給弟弟擦嘴拍背這些小動作??(xiǎo dòng zuò)也非常溫馨，雖然被生活的重?fù)?dān)(zhòng dàn)壓得不茍言笑，但每個小細(xì)節(jié)都(dōu)是哥哥無微不至的愛??。 母親和哥哥(gē gē)的愛??都充滿了溫暖包容，二者(èr zhě)性質(zhì)又略有不同。哥哥的愛??很大程度(chéng dù)上是一種責(zé)任感，因此偶爾在成年人(chéng nián rén)煩心的時刻，他也會責(zé)備不聽話(bù tīng huà)的弟弟幾句。母親的愛??卻更加(gèng jiā)復(fù)雜，這是世界上最偉大的最深(zuì shēn)的牽掛。 聽聞這個故事最初的藍(lán)本(lán běn)是一段母子情的故事，雖然最終呈現(xiàn)(chéng xiàn)的作品和這個主題已經(jīng)沒有太大(tài dà)的關(guān)系，但在媽媽?????和吳優(yōu)的(de)關(guān)系處理上，依然留有一點(diǎn)痕跡。媽媽?????(mā mā)好像從未對優(yōu)優(yōu)有過任何不耐煩，因?yàn)?yīn wèi)這樣的一個情況特殊的孩子能(néng)健康地長這么大已是幸事，母親對(duì)孩子最大的期盼也不過是他(tā)平安快樂地生活下去，因此哪怕他(tā)想?yún)⒓域_子的課程，想花大價錢(jià qián)去買西裝，她都欣然配合，因?yàn)?yīn wèi)這一切在媽媽?????眼里無關(guān)對錯，都(dōu)是孩子生活又能更加自理一點(diǎn)(yì diǎn)的標(biāo)志，只會令她由衷地喜悅。而(ér)她的寶貝優(yōu)優(yōu)回饋給這份無私(wú sī)關(guān)愛??的，則是本能的依戀。在(zài)哥哥出門尋醫(yī)問藥的日子里，他唯一(wéi yī)能做且恰恰也是做得最好(zuì hǎo)的事，就是寸步不離地守著母親。媽媽?????(mā mā)安睡于自己為她打造的陽光(yáng guāng)房里，他趴在玻璃上眼睛亮晶晶地(dì)看著，發(fā)自內(nèi)心的為自己保護(hù)了媽媽?????(mā mā)而開心；喝多了醉酒也會下意識(xià yì shí)地?fù)ё寢?????的胳膊，粘著母親才能(cái néng)安心地誰去；生命倒計時的媽媽?????(mā mā)在床上疲憊睡去的時刻，是他(tā)安靜地躺在媽媽?????身邊陪伴。這(zhè)段血??脈相連的毫無雜質(zhì)的愛??，固然(gù rán)帶給了吳優(yōu)后期的痛苦覺醒，但(dàn)這也正是他這一生擁有過(guò)最堅(jiān)實(shí)的底氣。 除了至親，那些萍水相逢(píng shuǐ xiāng féng)的人物，同樣給予了他最大的(de)善意。保安小哥由著他在自己(zì jǐ)工作的保安亭里胡鬧，雖然煩得(fán dé)懶得搭理卻也沒有拒絕他來找(zhǎo)自己玩。鄰居曉雪明明跟他不熟(bù shú)，卻耐心地幫助他一起尋人。甚至(shèn zhì)連本片的唯一稱得上反派??的騙子(piàn zi)蔡博士，對吳優(yōu)都有著無比的(de)耐心。 這些朋友們并非因?yàn)閷μ厥馊巳?tè shū rén qún)的關(guān)愛??而善待他，大家都真心(zhēn xīn)的因?yàn)樗目蓯??而喜歡他(tā)，與他認(rèn)真地平等相處，這種平等(píng děng)的視角，讓他們的關(guān)系成為了(le)真實(shí)有溫度的情感鏈接。保安把(bǎ)吳優(yōu)真的當(dāng)朋友，所以會跟他(tā)打鬧，發(fā)現(xiàn)暗戀的女孩與他同行(tóng háng)，保安也會鬧脾氣。曉雪開車載著吳優(yōu)(wú yōu)出發(fā)，一路陽光明媚，吳優(yōu)樂呵呵地打開了(le)自己最喜歡的陽光俱樂部主題曲大聲(dà shēng)公放，她不僅不煩，甚至還跟著一起(yì qǐ)哼唱。她一本正經(jīng)地和他像普通(pǔ tōng)朋友那樣聊天，頗有興致地教吳優(yōu)(wú yōu)喝酒，只有監(jiān)護(hù)人來電的時候才有(yǒu)幾分關(guān)愛??特殊人群的模樣。蔡博士固然(gù rán)做的事是違法的，但他(tā)對待吳優(yōu)也頗具善意，組織里來(lái)了個添亂的小傻子他也(yě)不煩，發(fā)糖的時候主動交給他來發(fā)(fā)，欠費(fèi)了不但不催還給他送(sòng)小太陽??抱枕，甚至自己被上門(shàng mén)調(diào)查的關(guān)鍵時刻遇到優(yōu)優(yōu)來搗亂，他都(dōu)不急不躁地與他耐心講道理(jiǎng dào lǐ)。這些正常人也會喜歡這樣一個特別(tè bié)的朋友，或許也是因?yàn)樗屗麄?tā men)在俗世紛擾中看到了簡單純粹(chún cuì)，和他相處，大概非常輕松吧，甚至(shèn zhì)有時候，孩子看世界，比大人看得更(gèng)明白。 吳優(yōu)就是在這樣的愛??里長大(zhǎng dà)，上天沒能給他健全的心智，卻(què)也待他不薄，給他這(zhè)世間全部能給的寵??愛??，他也(yě)因此成為了這樣一個可愛??的人(rén)。 除了圍繞主角吳優(yōu)展開的愛??，其他人(qí tā rén)也各自有關(guān)于愛??的故事，曉雪(xiǎo xuě)與前男友的情感糾葛，保安暗生的(de)情愫，以及母親的黃昏戀。其他幾人的(de)故事寥寥幾筆帶過，他們是吳優(yōu)(wú yōu)故事里的過客，也在他身上(shēn shàng)尋找著自己的愛??的解藥。母親(mǔ qīn)的愛??情??著墨不多，細(xì)想?yún)s也(yě)童話般動人，一段錯過幾十年的愛??情??，到(dào)最后兩個人竟也在彼此等待、互相(hù xiāng)牽掛。從只言片語中，分明能感受到(dào)這是一段一地雞毛的復(fù)雜過往(guò wǎng)，但在死亡??面前，一切都被弱化(ruò huà)，只有兩個彼此相愛??的老人，哪怕生命(shēng mìng)只剩最后一天也要抓緊彼此(bǐ cǐ)陪伴，多在一起做一頓飯、洗一次(yī cì)碗，也能少一分遺憾。 這些關(guān)于(guān yú)愛??的簡單純粹的故事，或許也(yě)是本片那種童話感的重要來源(lái yuán)。雖然主線是無比現(xiàn)實(shí)??的問題，但(dàn)故事的世界背景卻很簡單，幾個(jǐ gè)背景留白的人物和他們并不(bù)復(fù)雜的人生片段彼此交織重疊，包括(bāo kuò)壞人在內(nèi)的每個人都是友善(yǒu shàn)的，理想化到了極點(diǎn)。 我更傾向(qīng xiàng)于理解為這個故事的整個世界觀??(shì jiè guān)構(gòu)建在吳優(yōu)的視角之上，是那雙(nà shuāng)純真的眼睛里看到的世界。在(zài)他的世界里，所有的善意都(dōu)被清晰具體地大聲表達(dá)出來，而所有(suǒ yǒu)的痛苦也被磨鈍，真實(shí)，卻不(bù)殘酷。這或許就是愛??這個不可捉摸的(de)高深的東西原本的模樣。 【遺憾】 既然(jì rán)這歸根結(jié)底是一個以死亡??為主題(zhǔ tí)和結(jié)局的故事，就不可避免的讓(ràng)遺憾成為了整體的基調(diào)。當(dāng)生命(shēng mìng)的倒計時只能用兩天或是兩個月(yuè)來預(yù)計，難吃的速凍水餃也沒法(méi fǎ)再吃第二次，錯過幾十年的愛??情??也(yě)沒法重新開始彌補(bǔ)。當(dāng)痛苦和歡娛(huān yú)同樣值得被珍惜的終局來臨，生命(shēng mìng)中那些大大小小的問題也都不再(bù zài)是問題，剩下的問題只有一個：如果(rú guǒ)生命只有最后這短短的幾天，到底該(gāi)如何度過？ 母親不知如何面對死亡??這件(zhè jiàn)一生最隆重的大事，只能把它(tā)當(dāng)作一場有去無回的旅程來處理，瑣碎(suǒ suì)地處置自己生活中的每個事項(xiàng)(shì xiàng)，從房產(chǎn)證到舞蹈班的學(xué)費(fèi)，再到(dào)自己遺憾一生的舊愛??。 哥哥最(zuì)清醒卻最無措，理智讓他按照(àn zhào)醫(yī)生的邏輯發(fā)現(xiàn)問題并尋求??解答(jiě dá)，親情的羈絆卻讓他無所適從，這(zhè)一次，科學(xué)和神佛都給不了答案(dá àn)，他只能一直尋找，不敢停歇，生怕妥協(xié)(tuǒ xié)。 以吳優(yōu)的智力大概思考不了這么(zhè me)復(fù)雜的問題，但他卻意外給出了正確(zhèng què)的答案：如果結(jié)局不可避免，就讓過程不留(bù liú)遺憾；如果過往錯過的不可追回，至少(zhì shǎo)抓住當(dāng)下的每一刻。 母親終其一生都在(zài)瞻前顧后，年輕時考慮太多現(xiàn)實(shí)??問題(wèn tí)放棄了愛??情??，生命最后的時刻也(yě)還在顧慮自己在愛??人心目中(zhōng)最后的形象是否完美。人生啊，看起來(kàn qǐ lái)好長，但人窮盡一生也沒辦法(bàn fǎ)做好與世界告別的心理準(zhǔn)備，猶豫著(zhe)錯過，最后走到終點(diǎn)驀然回首，原來那么(nà me)多遺憾都已經(jīng)不能回頭重來(lái)一遍了。 好在擁有最樸素智慧(zhì huì)的優(yōu)優(yōu)用最好的方式解決了這個(zhè ge)問題，至少在僅剩的日子里，讓(ràng)所愛??之人都圍繞在母親(mǔ qīn)身邊，讓離別發(fā)生在一場全員到(dào)齊的團(tuán)圓宴，彌留之際的幻境，也(yě)是一場全家出游的快樂野營，算是(suàn shì)遺憾中的圓滿。 【陽光俱樂部】 零零碎碎拆解(chāi jiě)了半天，回到?這部電影作品。就像(xiàng)前文所說，這并不是一個多么有(yǒu)懸念的故事，甚至情節(jié)簡單到與其說是(yǔ qí shuō shì)個故事，不如說是個童話。但它不是(bú shì)由幾個樣板角色串起來的空中樓閣(kōng zhōng lóu gé)的寓言，它是由真實(shí)生動的(de)人共同講述的有溫度的故事(gù shì)。只不過人為給故事去掉了冗雜的(de)現(xiàn)實(shí)??細(xì)節(jié)，籠罩了一層輕柔浪漫的(de)濾鏡。它講述的是人生，但它(tā)只是一個人生小品，呈現(xiàn)了幾個人物(rén wù)人生中的一個切片，在這一刻(yī kè)他們的生活交匯，然后各自收獲，各自(gè zì)走向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。 故事講述的(de)視角很有特點(diǎn)，某些被觸動的(de)時刻，我充分意識到每一幀畫面(huà miàn)都是創(chuàng)作者豐沛的情感表達(dá)出口(chū kǒu)。在作品的很多地方，都有這種(zhè zhǒng)創(chuàng)作巧思的靈光一現(xiàn)，讓你一時(yī shí)分不清虛實(shí)，卻又分明能感受到(dào)這個場景出現(xiàn)在此處的用意。故事(gù shì)的尾聲那個臨終者的夢境??，是(shì)一處鏡頭藝術(shù)的集中爆發(fā)點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)??(xiàn shí)與幻境之間毫無過渡，就像生死(shēng sǐ)也不過是瞬息之間，穿著白大褂的吳迪(wú dí)剛剛出門，轉(zhuǎn)頭就戴著墨鏡穿著(chuān zhe)皮夾克出現(xiàn)，墨色濃郁的森林??里，不知(bù zhī)何處而來的風(fēng)吹起五彩斑斕的肥皂泡(féi zào pào)?？鞓返脽o知無覺的人群中，只有(zhǐ yǒu)小傻子的目光刺破虛妄窺見真實(shí)(zhēn shí)，但他也只能睜大迷茫的(de)雙眼仰頭望向靈魂??遠(yuǎn)去的天空，無可奈何(wú kě nài hé)。漫天金色的戈壁灘承載著母親畢生(bì shēng)關(guān)于浪漫的想象，在她的終點(diǎn)(zhōng diǎn)，陽光是影片從頭至尾未曾有過的熱烈(rè liè)，家人們相擁微笑著回頭，懷里還(hái)緊緊抱著兩只并不能實(shí)現(xiàn)心愿(xīn yuàn)的公雞。 母親的故事走到終局(zhōng jú)，參與故事每個人也學(xué)到了人生(rén shēng)重要的一課。曉雪學(xué)會了抓住當(dāng)下(dāng xià)想要的幸福，保安學(xué)會了接受遺憾(yí hàn)也是人生必修課，至親的兄弟倆學(xué)會(xué huì)了如何對待生命和面對離別。 這(zhè)并不是一個沉重的故事，但也(yě)并非一個溫馨的故事，生命本就(jiù)沉重又輕盈，全看你如何對待。它(tā)把現(xiàn)實(shí)??原原本本地帶給你，也沒有(méi yǒu)帶給你真正的“解藥”。每個人都(dōu)在痛苦地尋找答案，最終不得不與(yǔ)痛苦和解。我更愿意把它描述(miáo shù)為一個溫柔??的故事，它輕柔地(dì)撫摸人們心底的痛苦，告訴你每種(měi zhǒng)生活態(tài)度之下對困境的不同解法。路(lù)就是那么漫長，總有無法解決的問題(wèn tí)，誰也不知道懷里揣著的公雞(gōng jī)是希望還是騙局，誰也不知道(zhī dào)模糊不清的鏡頭對準(zhǔn)的是怎樣的(de)未來。可是路，它就在那里，筆直(bǐ zhí)向前，無法回頭，也不知將止步于(yú)何處。人們只能尋找著和解的方式(fāng shì)，以一路收集的陽光溫暖自己，一直(yì zhí)往前走。 【表演中“正?！迸c“癡傻”的平衡(píng héng)】 吳優(yōu)這個角色演起來相當(dāng)困難，因?yàn)樾闹?xīn zhì)殘缺是他的人物設(shè)定??，卻并非(bìng fēi)他的人物重心，這個故事的特殊(tè shū)之處，決定了它甚至要求??通過(tōng guò)這樣一個本就無法準(zhǔn)確表達(dá)的(de)人物，來表達(dá)細(xì)微的情感。這是絕不能(jué bù néng)用裝瘋賣傻的方式來粗暴處理的(de)，黃曉明的表現(xiàn)再一次帶給了觀眾(guān zhòng)巨大的驚喜。 這部電影對于黃曉明來說(lái shuō)是又一次突破性的表演， 簡單的(de)一個“又”字，實(shí)現(xiàn)起來很難。越是為(wèi)大眾熟知，越是收獲榮譽(yù)眾多，越是被(bèi)苛刻要求??演技，要在那么多突破(tū pò)成長之后的自己之上更進(jìn)一步，在觀眾(guān zhòng)越來越挑剔的審判眼光里持續(xù)帶來(dài lái)驚喜，就不得不更瘋狂??地自虐。所以(suǒ yǐ)他直接給自己快速增重了30斤(jīn)，就只是為了給角色增加一點(diǎn)遲鈍(chí dùn)的感覺，減少觀眾對演員過于熟悉(shú xī)帶來的出戲感，實(shí)在太拼。我其實(shí)(qí shí)最初覺得不必做到這個程度，因?yàn)楦杏X(gǎn jué)只要把角色神態(tài)演對了，身材變化(biàn huà)不是必須的，但看到吳優(yōu)的那一刻(nà yī kè)，我也開始理解了演員的堅(jiān)持(jiān chí)。外形的巨大改變確實(shí)能帶給觀眾(guān zhòng)最直觀的體驗(yàn)，給角色人設(shè)提供(tí gōng)更強(qiáng)的說服力，精益求??精地在所有環(huán)節(jié)(huán jié)都做出調(diào)整與改變，最終呈現(xiàn)出的(de)才是最完美的效果。 身體樣貌(yàng mào)的變化最直觀可察，卻不是全部(quán bù)。我更驚艷于吳優(yōu)的動作??、神態(tài)(shén tài)、語氣和眼神的表演，那完全是(shì)一個癡傻的孩童困在成年人的軀殼(qū qiào)之中，以玻璃一樣純凈的眼睛窺探(kuī tàn)外面灰蒙蒙的現(xiàn)實(shí)??世界。他通過觀察思考(sī kǎo)提煉出人物表現(xiàn)細(xì)節(jié)，逐一精細(xì)地展現(xiàn)(zhǎn xiàn)且貫穿始終，以此表現(xiàn)出了這樣(zhè yàng)的效果。 要能既體現(xiàn)智力障礙(zhàng ài)的癥狀，又適度表達(dá)出情緒變化(biàn huà)，對于角色的癡傻程度和正常程度(chéng dù)的平衡就很重要，按照設(shè)定??，要(yào)表現(xiàn)出的是10歲左右兒童的(de)智商水平，而不是一個不能自理的(de)純傻子。在這方面，吳優(yōu)的演繹一直(yì zhí)都是恰到好處的。佝僂和輕微歪斜(wāi xié)的站姿，笨拙地伸不開的雙手(shuāng shǒu)，配上總有些輕微失焦錯位的眼神(yǎn shén)和略顯古怪的表情，即使不開口(kāi kǒu)說話，也能讓所有人清晰地意識(yì shí)到這是一個智力殘缺的人(rén)。而當(dāng)他動起來、開始說話，語氣的(de)輕微卡頓和顛簸不穩(wěn)的步態(tài)就(jiù)使這種感覺就更加明顯。恰到好處的(de)表情神態(tài)，既保留了無法完全自控(zì kòng)的笨拙感，又適度地傳遞了(le)他所思所想。恰到好處的語音語調(diào)(yǔ diào)，分明不是正常人的語氣，卻也并非(bìng fēi)夸張的捏著嗓子裝瘋賣傻，有點(diǎn)像剛剛(gāng gāng)學(xué)語文沒多久的小學(xué)生，字正腔圓一板一眼的(de)，卻還有點(diǎn)生澀的含糊不清。需要表達(dá)(biǎo dá)感情時，處理的方式也很特別(tè bié)。吳優(yōu)的感情是外放的，因?yàn)樗?tā)天生愚鈍，學(xué)不會遮掩；但同時也(yě)是內(nèi)斂的，因?yàn)樗麑η楦腥狈?quē fá)完整清晰的理解，更多依賴混沌(hùn dùn)的直覺。因此他的情緒表達(dá)更(gèng)多是通過削弱眼神和表情的(de)作用，增加肢體和語言的的方式(fāng shì)來表現(xiàn)，委屈難過時低垂的頭(tóu)和輕微蜷縮的身體，扭曲著捏緊(niē jǐn)的手指，細(xì)致到頭發(fā)絲地展現(xiàn)人物(rén wù)自己都未必能清晰察覺的感情(gǎn qíng)。 通過神態(tài)變化來表現(xiàn)角色的控制力(kòng zhì lì)，在番外篇短劇??《陽光俱樂部前傳》中，有個(yǒu gè)更直接的鏡頭展現(xiàn)，短劇??結(jié)尾那(nà)一幕“精英版”吳優(yōu)被剝奪了智力(zhì lì)，變成了一個傻子，鏡頭圍著他轉(zhuǎn)(zhuǎn)了一圈，他動作??和形象絲毫不變(bù biàn)，只是突然綻放了一個癡傻的笑容(xiào róng)，立刻判若兩人。此處沒有電影正片中身材(shēn cái)和妝造的加持，僅憑一個表情，也能(néng)照樣瞬間完成角色人格切換，雖然沒有(méi yǒu)正片那樣精致，但反而最直觀地(dì)展現(xiàn)了演員的表演功力，有被(bèi)小小驚艷到。 電影拍攝花絮中還有(hái yǒu)一段讓我印象深刻的，是講(jiǎng)導(dǎo)演在和演員討論角色癡呆程度(chéng dù)的故事，導(dǎo)演提出希望角色再偏向(piān xiàng)正常一點(diǎn)點(diǎn)，他就立刻從手部動作??(dòng zuò)等細(xì)節(jié)做出了調(diào)整。這個花絮又(yòu)一次震驚了我，原來這樣恰到好處的(de)表演并不是憑感覺的發(fā)揮，而是經(jīng)得起(jīng dé qǐ)任意程度調(diào)整的精準(zhǔn)把控，每(měi)一個讓觀眾感到舒適無違和的(de)畫面，都是不著痕跡的準(zhǔn)確表演。 精彩(jīng cǎi)的表演背后的基礎(chǔ)，是對角色(jué sè)充分的理解。我在撰寫自己的(de)觀影體驗(yàn)時，也陸續(xù)地聽了(le)演員分享的許多對這個角色的(de)分析，那些對角色細(xì)致入微的體察和(hé)對故事內(nèi)核的深刻解讀，時常讓(ràng)我醍醐灌頂，也讓我下筆無措，只(zhǐ)覺得觀眾所能理解到的不及(bù jí)創(chuàng)作者創(chuàng)作意圖的十之一二，在(zài)他內(nèi)容豐富且內(nèi)涵深厚的角色(jué sè)設(shè)計面前，觀看者的文字顯得如此(rú cǐ)蒼白無力。表演者是最理解吳優(yōu)這個角色(jué sè)和他的故事的人，那些為(wèi)角色塑造做出的努力無法被盡數(shù)(jìn shù)解讀，卻潤物無聲地能通過作品整體的(de)呈現(xiàn)被感受到，也正因如此，才能呈現(xiàn)出(chéng xiàn chū)這樣一個觸動人心的角色。 大家分析(fēn xī)吳優(yōu)的表演時，總是聚焦于身材(shēn cái)巨大變化和演傻子惟妙惟肖這兩點(diǎn)，固然這(zhè)已經(jīng)是很精彩的部分，但我(wǒ)覺得遠(yuǎn)不是全部。黃曉明這個金爵獎杯(jiǎng bēi)真正的含金量，更多在于他在(zài)一個癡呆角色身上表達(dá)情緒，這是(shì)在鹽堿地種樹林的難度，而他(tā)不僅演出了情緒，還對癡呆程度(chéng dù)以及情緒強(qiáng)度這兩點(diǎn)都有極具分寸(fēn cùn)感的控制力，使一個智力障礙的(de)角色竟可以承擔(dān)起電影里主要(zhǔ yào)的思想和情感輸出的任務(wù)。這種(zhè zhǒng)近乎可怕的表演控制力被角色癡呆(chī dāi)的表象蓋過了風(fēng)頭，但正如我(wǒ)前文所說，當(dāng)你意識到這部電影(diàn yǐng)其實(shí)本質(zhì)上是一個吳優(yōu)視角展開(zhǎn kāi)的故事，從他的眼睛里去(qù)看待所有事件，你就會驚訝地(dì)發(fā)現(xiàn)，不僅故事的邏輯更順暢了(le)，角色的情緒變化也徹底補(bǔ)完了(le)，他每一分情緒的流動，在那個情境(qíng jìng)下，吳優(yōu)的理解里，都是恰到好處(qià dào hǎo chù)的反應(yīng)。 這部電影是吳優(yōu)的世界(shì jiè)，觀眾也并非路過的看客，而是要學(xué)(yào xué)著在這紛擾的塵世中如何(rú hé)成為吳優(yōu)。不妨拋下那個普通的(de)煩惱的自己，帶上他的眼睛，去(qù)做幾個小時無憂的傻瓜吧。有時候(yǒu shí hòu)，蒙昧的雙眼看到的，反而是人生(rén shēng)的真相。