上周上課的時(shí)候，我的學(xué)員問(wèn)(wèn)我：干了半年，什么業(yè)績(jī)都沒(méi)有(méi yǒu)，年中總結(jié)要怎么寫(xiě)？

越是沒(méi)(méi)業(yè)績(jī)，就越要寫(xiě)你的「失敗(shī bài)」。

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99% 的員工在沒(méi)業(yè)績(jī)的(de)時(shí)候，都在做一件蠢事：拼命地(dì)證明自己非常努力。

「本季度我完成了(le)客戶(hù)回訪、數(shù)據(jù)整理、報(bào)告撰寫(xiě)等工作(gōng zuò)……」

你沒(méi)業(yè)績(jī)還寫(xiě)這些，不是自取其辱(zì qǔ qí rǔ)嗎？

這里面有一個(gè)底層邏輯，老板(lǎo bǎn)雇你，他是投資行為，他要(yào)看投資回報(bào)，短期沒(méi)有業(yè)績(jī)回報(bào)，但(dàn)至少，你要有能力回報(bào)。

證明你(nǐ)在升值，他的投資就不虧。

干(gàn)實(shí)事、業(yè)務(wù)強(qiáng)的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)陷入(xiàn rù)這樣一個(gè)思維困局：特別想要解決問(wèn)題。

沒(méi)關(guān)系(méi guān xì)，我年輕的時(shí)候也這樣。但你(nǐ)要知道，在職場(chǎng)??上，在你的位置(wèi zhì)上，有些問(wèn)題他就是沒(méi)辦法去(qù)解決的。

所以你要換一個(gè)思維(sī wéi)。

《火星救援》里面馬特達(dá)蒙被困火星他(tā)沒(méi)有糾結(jié)于“為什么隊(duì)友丟下我”這個(gè)(zhè ge)無(wú)解的問(wèn)題，而是開(kāi)始種土豆，他(tā)在日志里面說(shuō)：“我要用科學(xué)干翻(gàn fān)這個(gè)星球。”

這就是正確的思維，接受(jiē shòu)現(xiàn)實(shí)??，展示成長(zhǎng)。

不要再糾結(jié)你手頭(shǒu tóu)的問(wèn)題本身，而是把自己當(dāng)成獨(dú)立(dú lì)的產(chǎn)品，再用你這個(gè)產(chǎn)品去套(tào)公司的未來(lái)。

給你四個(gè)維度的(de)建議：

第一，從現(xiàn)象到本質(zhì)，不要描述(miáo shù)現(xiàn)狀，而是揭示局勢(shì)。

第二，從單點(diǎn)到(dào)系統(tǒng)??，在孤立的事件里面找到更(gèng)多的觸點(diǎn)和聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律。

第三(dì sān)，從過(guò)去到未來(lái)，不用非得說(shuō)你(nǐ)「搞得定」，但是你要「看得清」。

第四，從執(zhí)行(zhí xíng)到策略，提出那些比你位置略高于(lüè gāo yú) 5 公分的建議。高 5 公分就夠了。

現(xiàn)實(shí)??(xiàn shí)里面沒(méi)有那么多神機(jī)妙算，大部分成功都(dōu)是逼到絕境之后的邊做邊看。

你(nǐ)的目標(biāo)是讓老板看到一個(gè)在(zài)逆境中成長(zhǎng)，在失敗中思考，在(zài)困難中創(chuàng)造價(jià)值的員工。

沒(méi)有業(yè)績(jī)(yè jì)的時(shí)候，你的認(rèn)知、成長(zhǎng)、思考、未來(lái)(wèi lái)規(guī)劃就是你最大的價(jià)值。

如果你(nǐ)能夠在闡述觀點(diǎn)的過(guò)程中，再(zài)加入「故事」，讓它有角色，有沖突(chōng tū)，有行動(dòng)，有人物弧光，有頓悟時(shí)刻(shí kè)，那，你這個(gè)匯報(bào)就穩(wěn)了。

想要(xiǎng yào)了解故事技巧的同學(xué)，可以去看(kàn)我上一期英雄??之旅。

記住，述職的(de)最高境界不是證明你做了什么(shén me)，而是證明你是誰(shuí)，能成為誰(shuí)(shuí)。

下課。