上周上課的時(shí)候,我的學(xué)員問(wèn)(wèn)我:干了半年,什么業(yè)績(jī)都沒(méi)有(méi yǒu),年中總結(jié)要怎么寫(xiě)?
越是沒(méi)(méi)業(yè)績(jī),就越要寫(xiě)你的「失敗(shī bài)」。
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99% 的員工在沒(méi)業(yè)績(jī)的(de)時(shí)候,都在做一件蠢事:拼命地(dì)證明自己非常努力。
「本季度我完成了(le)客戶(hù)回訪、數(shù)據(jù)整理、報(bào)告撰寫(xiě)等工作(gōng zuò)……」
你沒(méi)業(yè)績(jī)還寫(xiě)這些,不是自取其辱(zì qǔ qí rǔ)嗎?
這里面有一個(gè)底層邏輯,老板(lǎo bǎn)雇你,他是投資行為,他要(yào)看投資回報(bào),短期沒(méi)有業(yè)績(jī)回報(bào),但(dàn)至少,你要有能力回報(bào)。
證明你(nǐ)在升值,他的投資就不虧。
干(gàn)實(shí)事、業(yè)務(wù)強(qiáng)的同學(xué),經(jīng)常會(huì)陷入(xiàn rù)這樣一個(gè)思維困局:特別想要解決問(wèn)題。
沒(méi)關(guān)系(méi guān xì),我年輕的時(shí)候也這樣。但你(nǐ)要知道,在職場(chǎng)??上,在你的位置(wèi zhì)上,有些問(wèn)題他就是沒(méi)辦法去(qù)解決的。
所以你要換一個(gè)思維(sī wéi)。
《火星救援》里面馬特達(dá)蒙被困火星他(tā)沒(méi)有糾結(jié)于“為什么隊(duì)友丟下我”這個(gè)(zhè ge)無(wú)解的問(wèn)題,而是開(kāi)始種土豆,他(tā)在日志里面說(shuō):“我要用科學(xué)干翻(gàn fān)這個(gè)星球。”
這就是正確的思維,接受(jiē shòu)現(xiàn)實(shí)??,展示成長(zhǎng)。
不要再糾結(jié)你手頭(shǒu tóu)的問(wèn)題本身,而是把自己當(dāng)成獨(dú)立(dú lì)的產(chǎn)品,再用你這個(gè)產(chǎn)品去套(tào)公司的未來(lái)。
給你四個(gè)維度的(de)建議:
第一,從現(xiàn)象到本質(zhì),不要描述(miáo shù)現(xiàn)狀,而是揭示局勢(shì)。
第二,從單點(diǎn)到(dào)系統(tǒng)??,在孤立的事件里面找到更(gèng)多的觸點(diǎn)和聯(lián)系,總結(jié)規(guī)律。
第三(dì sān),從過(guò)去到未來(lái),不用非得說(shuō)你(nǐ)「搞得定」,但是你要「看得清」。
第四,從執(zhí)行(zhí xíng)到策略,提出那些比你位置略高于(lüè gāo yú) 5 公分的建議。高 5 公分就夠了。
現(xiàn)實(shí)??(xiàn shí)里面沒(méi)有那么多神機(jī)妙算,大部分成功都(dōu)是逼到絕境之后的邊做邊看。
你(nǐ)的目標(biāo)是讓老板看到一個(gè)在(zài)逆境中成長(zhǎng),在失敗中思考,在(zài)困難中創(chuàng)造價(jià)值的員工。
沒(méi)有業(yè)績(jī)(yè jì)的時(shí)候,你的認(rèn)知、成長(zhǎng)、思考、未來(lái)(wèi lái)規(guī)劃就是你最大的價(jià)值。
如果你(nǐ)能夠在闡述觀點(diǎn)的過(guò)程中,再(zài)加入「故事」,讓它有角色,有沖突(chōng tū),有行動(dòng),有人物弧光,有頓悟時(shí)刻(shí kè),那,你這個(gè)匯報(bào)就穩(wěn)了。
想要(xiǎng yào)了解故事技巧的同學(xué),可以去看(kàn)我上一期英雄??之旅。
記住,述職的(de)最高境界不是證明你做了什么(shén me),而是證明你是誰(shuí),能成為誰(shuí)(shuí)。
下課。









